Damit dein Kind in der Oberstufe nicht ins Schwimmen kommt
Die 9 Mathe-Bausteine die über einen holprigen oder entspannten Start entscheiden
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Dein Kind hat Bammel vor Mathe in der Oberstufe?
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Du bist dir unsicher, ob das bisher Gelernte reicht?
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Mathe war schon immer das Angstfach?
Keine Sorge — meistens liegt es nicht an fehlendem Talent, sondern an ein paar konkreten Lücken aus der Unterstufe.
Ich zeige dir, welche 9 Mathe-Bausteine* über einen entspannten oder holprigen Start in die Oberstufe entscheiden — und wie dein Kind sie nachholt, ohne die letzten 8 Jahre komplett zu wiederholen
*Brüche, Prozente, Formeln ... + 6 weitere im Webinar.
Dein KIND
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versteht den Rechenweg, statt ihn auswendig zu lernen
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geht mit Selbstbewusstsein in die Mathe-Stunde
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muss nur die Bausteine wiederholen, die wirklich fehlen
ICH
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habe selber nur mit einer "4" maturiert - später dann Mathe studiert
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weiß, wie es sich anfühlt, im Unterricht nicht mitzukommen
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unterrichte seit über 10 Jahren und habe weit über 100 SchülerInnen im 1:1 begleitet
Ich erkläre nicht nur das Wie, sondern auch das Warum — daran scheitert klassische Nachhilfe oft.
Karola
Absolute Empfehlung! Wir sind aus Deutschland und unsere beiden Jugendlichen wurden von Robert super für die Prüfungen vorbereitet. Zuvor haben wir schon mit mehreren Nachhilfelehrern gearbeitet. Noch nie klappte es so gut wie mit Robert, der sich extra unseren Stoff und die Bücher angesehen hat. Er war immer top vorbereitet, erklärt wunderbar verständlich und schaffte es, sogar unsere beiden Mathemuffel zu motivieren. Durch seine fröhliche und sympathische Art muss man Robert einfach mögen.
Kathi
Meine beiden Töchter hatten Mathe-Nachhilfe bei Robert. Wir sind begeistert. Menschlich, empathisch, mit Humor und dennoch großer Intensität schafft er es die Mathematik auch verständlich zu machen. So dass sich auch wirklich die Noten verbesserten. Jederzeit gerne wieder. Voll Empfehlung und mehr als 5 Sterne, dass ich hier voll auf ihn vertrauen konnte.
Über Mich
Mag. Robert Hirsch
Ich hab selbst nur mit einem Genügend maturiert — und danach Mathematik studiert. Ich weiß deshalb genau, wie es sich anfühlt, im Unterricht nicht mitzukommen.
Seit über 10 Jahren unterrichte ich Mathematik und hab über 100 Schüler:innen 1:1 begleitet. Studiert hab ich an der Universität Salzburg, unterrichtet u.a. als Mathe-Trainer beim WIFI; davor einige Jahre in der Baubranche gearbeitet — als technischer Zeichner brauchte ich Geometrie täglich, bei Angeboten die Prozentrechnung.
Genau das zeig ich auch meinen Schüler:innen: nicht nur wie man rechnet, sondern wo und warum man es im Alltag braucht.
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